2013年考研英语二大纲变化对比表,考研英语词汇

 

  考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

  最后,希望大家淡定面对即将到来的2015研究生招生考试,无论考试时间是提前还是延后,我们只要脚踏实地,心中就会充满勇气。勇气并不代表我们永远不会害怕,而是意味着我们虽然害怕,但却依然勇往直前。来源:文都教育

  2)要求考生根据所提供的汉语文章,用英语写出一篇80~100词的文章摘要。

  2015考研[微博]英语大纲已经发布,根据新大纲,2015考研英语大纲对于词汇考查目标与往年基本一致。另据教育部最新公布的全国硕士研究生招生考试公告,2015年考研初试时间为2014年12月27-28日。既然考查目标和考试时间都已经明确,那么在考前,就考研英语词汇复习而言,还有哪些误区需要破除呢?

  1)多项对应

  误区二:试图一次性穷尽真题中的所有生词,这一个误区体现在英语基础较好的考生身上。具体表现为有的同学在学习过程中遇到生词就查字典,结果往往发现这个单词有七八个、甚至十几个含义和用法,于是又一股脑把这些意思和用法都抄下来,抄完很有成就感,但记忆效果并不理想。那正确的做法是什么呢?建议大家在复习真题过程中如遇到生词的情况,首先结合上下文语境猜测这个单词在本文中的含义;之后再到考研英语词汇书中去查找核实整理该词的常见含义和用法;如有必要再去查字典。

  在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

  文都教育考研辅导老师结合个人学习经验与辅导学员的经验,认为考生目前在词汇复习方面主要存在两个误区,特总结如下,希望小伙伴儿们能够破除这些以往学员在复习上的误区,不要穿新鞋走老路。

  (6)理解作者的意图、观点或态度。

  误区一:只看单词不阅读,这一误区主要体现在英语基础较为薄弱的考生身上。因为他们感觉自己现在也看不懂文章,也做不对题,所以就抱着把所有单词背完之后再阅读或再做题的想法。具体表现:每天英语复习只拿着词汇书背单词,反复抄写,拼读,且不说反复读写的效果如何,只拿词汇书背单词是不科学的。这是为什么呢?这里,我们要明确一个非常重要的任务目标,那就是不能为了背单词而背单词,而是应该为了读懂文章而背单词。从本质上讲,考研英语这张100分的试卷里有70分(英语二是75分)都是在考察你能否读懂英语文章。所以,如果只靠词汇书背单词的话,你的英语学习只是点,还没有连成线,形成面,又何谈提高阅读文章的能力呢?所以建议正确的做法是:背词汇书与阅读英语文章(主要是精读历年真题和泛读同源外刊)双管齐下,两头开花。尤其注意强化阶段之后,大家要减少看词汇书背单词的时间,这个时间每天保持在1个小时之内;而同时增加复习真题时学习词汇的时间。这里的真题主要是指阅读真题和翻译真题,尤其注意学习阅读中各选项里的单词。

  考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分。

  (8)倒装句、插入语的结构及其用法。

  1)多项对应

  (2)理解文中的具体信息;

写作

总结

考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

  在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

  (5)进行一定的判断和推理;

语言技能:写作

  在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

  (4)常用连接词的词义及其用法;

  备选题型包括:

微博推荐

  对于大作文来讲,重点还是图表作文,每写完一篇作文后,要注意对照范文,找出自己在表达上的薄弱点并注意改进,熟练掌握写作套路和框架,多积累和运用亮点词汇、高分句型。

  A节

大纲变化

没有变化

  对于应用文来讲,要着重注意格式和语域,积累常用的句型表达,对于各种类型的应用文,要能把握本质,举一反三,

英语知识运用

没有变化

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。

  (6)虚拟语气的构成及其用法;

  (5)进行一定的判断和推理;

  (4)常用连接词的词义及其用法;

  考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

语言技能:阅读

  (2)动词时态、语态的构成及其用法;

  (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

  词汇是整个考研英语复习的根基,单词复习的成效直接决定了考研英语的复习效果,所以要求考生保质保量地掌握考纲所要求的5 500个左右常用英语词汇及相关常用词组。建议各位考生按照既定的复习思路备考。考生需要特别注意的是,要结合具体语境和上下文理解记忆单词,往往会收到事半功倍的效果。

  根据阅读材料,考生应能:

  (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

  题型

365游戏官方网站,  考生在答题卡1上作答。

  考生在答题卡1上作答。

  写作部分删掉了摘要这个题型,相对减轻了备考负担。

内容

翻译的要求是译文准确、完整、通顺,需要考生准确理解所给的英语语言材料,在此基础上用通顺的汉语表达出来。建议考生以大纲为准绳,以历年真题为参照,把握好采分点,掌握常考点,再辅之一定的实战训练,攻克翻译题型。

考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

  (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

  (1)理解主旨要义;

  要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

有变化

语言技能:阅读

  本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1 600词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。

语法同词汇一样是英语学习的基础。建议考生根据大纲中所列出的要求考生掌握的语法点,有针对性地复习,及时查漏补缺,从而能够又快又好地理解阅读和翻译中的长难句,写作时也能写出符合语法规范的句子。此外,单词和语法这些语言知识是为试卷中的各个题型服务的,复习时千万不要孤立的背单词、学语法,而是有针对性地用它们解决具体题型中的具体问题,在复习中边学边用,学以致用,这样的复习才能高效。

  在一篇长度为450~550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”(True)还是“错误”(False)。

  本部分有2种备选题型。每次考试从这2种题型中选择其中的一种形式,或者这2种形式中某几种形式的组合进行考查。本节文章设5小题,每小题2分,共10分。

词汇

  去掉了判断正误题。

  本部分有3种备选题型。每次考试从这3种题型中选择其中的一种形式,或者这3种形式中某几种形式的组合进行考查。本节文章设5小题,每小题2分,共10分。

阅读理解A

主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

  B节

考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:

2013年与2012年考研英语(二)大纲变化对比表

英译汉

  本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1 600词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。

大纲提出,英语知识运用主要考查考生对英语知识点的综合运用能力,具体来讲,英语知识运用部分考核的重点:语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等,希望广大考生能够以考试大纲为准绳,以历年真题为研究范本,吃透知识点,认真准备和复习有关考研英语知识运用方面的知识点,提高解题能力。

  整体来说,本部分难度较低,建议考生按照大纲的要求,合理有效地利用参考资料对三种题型进行全面的复习和准备。

  (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

  在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

  B节

2013大纲词汇有了60个左右词汇的调整,但是词汇总数仍为5500。

  A节

2013大纲规定本部分有两种题型:多项对应题和小标题对应题。

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

  (6)理解作者的意图、观点或态度。

  每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。考生在答题卡1上作答。

  (6)虚拟语气的构成及其用法;

有变化

  要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。

阅读理解B(新题型)

  (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

  2)小标题对应

  根据阅读材料,考生应能:

  (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

2013年大纲要求

主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

  考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

  该部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。

  (1)理解主旨要义;

  2)小标题对应

  (2)动词时态、语态的构成及其用法;

  该部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

  考生在答题卡2上作答。共10分。

有变化

没有变化

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  3)正误判断

  要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

  题型有两种,每次考试选择其中的一种形式。

  (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

  1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

  (8)倒装句、插入语的结构及其用法。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分。

依据《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲解析(非英语专业)(2013年版)》,2013年的英语考研大纲要求没有实质性的变化,几个小的变化是:1)约有60个大纲词汇的变化,但总数仍维持在5500;2)写作部分删除了摘要这一题型;3)新题型部分删掉了正误判断这个题型。同学可以基本上按照原有的思路进行更加系统、更具深度的复习。从近几年的试卷结构当中,我们可以看出对英语语言能力的考查加深了。所以我们建议,对于2013年的考试同学们在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力上面,在坚实的语言能力基础上,再结合具体题型的应试技巧和策略,辅之合理的训练,才能真正在2013年的考研考试中取得优异的成绩。

  每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。考生在答题卡1上作答。

  (1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

  (2)理解文中的具体信息;

  (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

语法

  本部分为一篇长度为450~550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

  要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。

  考生在答题卡2上作答。共10分。

  (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

没有变化

  (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

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  备选题型包括:

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考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:

2012年大纲要求

写作能力的提高不可能一蹴而就,需要在实战中训练。建议每周提笔练习大小作文各一篇,提高自己的写作表达能力。

大纲规定了阅读理解A部分考查文章的题材、体裁、考查能力要求及考查形式,从题材上来讲,英语(二)的阅读理解A部分偏重考查经济类文章和管理类文章,平时复习时要有所侧重。从考查能力上来讲,英语(二)的阅读理解A部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力,这就要求考生做题时能定位到具体信息,准确理解,排除干扰选项,判断出正确选项,从而能够拿到高分。

  (1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

  本部分为一篇长度为450~550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

复习建议

语言技能:写作

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